顾志强

摘 要：学生升入小学后由于学习模式的改变，会产生衔接问题，体育课对学生的影响却不大。因为学生经过幼儿园的学习比较适应文体活动，但是随着小学学习年级的增高，难免会对加重的学业产生压力，此时部分小学生会产生对重复的体育课感到枯燥的心理。传统教育模式下，按部就班是学习的根本。但是新时代教育模式教师大多将寓教于乐的方式渗透到教学中，让学生对学习产生兴趣后，引导学生主动学习的热情。因此，要讨论体育游戏在小学五年级体育如何达到健康教学的作用。

关键词：体育游戏;小学五年级;健康教学

经过四年的学习，进入小学五年级的学生已经获得了基本的学习能力和适应能力。多媒体信息的发达让更多的学生喜欢战略类、益智类以及有一定挑战性的体育活动。所以小学体育教师需要及时调整教学方案，拓展已有的基础体育课程，以增强学生的团队精神，强身健体为主，让学生成为德、智、体、美、劳全面发展的新时代小学生。

一、小学体育与健康教学的关系

步入五年级的学生因为要面对小升初的衔接问题，学业明显加重，因此体育课在学生的健康教学中尤为重要。青春期的学生最惊险的特点就是身体和心理同时在接受更多的信息，所以要有针对性地带领学生进行适度的体育活动。新的教学理念以学生的身體健康为衡量标准，体育课程也不例外。学生上体育课不只是完成课业内的体育活动，而是让学生在上课的过程中对锻炼身体产生兴趣，日后养成定时强身健体的习惯，从而提升学生的综合素质。……