徐亮生

摘 要：课堂观察是现如今最有效的教学手段之一，通过课堂观察能及时了解学生的听课状态、知识掌握、学习情况，这对于教师调整教学进度、及时发现教学中存在的问题及改善问题、改变学习方式、提升学习效率非常重要。

关键词：课堂观察;小学数学;教学实效性

随着社会的发展，越来越多新理念的提出，很大程度上提高了人们的生活效率，教育上同样如此，必须不断跟随社会的发展节奏。课堂观察可以提升小学数学的教学效率以及学生的学习效率，课堂观察更尊重学生的主体地位，在遵循学生认知规律的基础上实时调整。

一、小学数学课堂观察的现状分析

受传统教学方式的束缚，日常的课堂上仍然存在学生被动学习、教师过多讲授的现象，以学生为主体没有得到真正有效的落实，仍然存在学生因恐惧心理而不懂装懂的现象。长此以往，很容易造成学生对数学的反感。教师仍需进一步更新教学理念，在尊重学生主体地位的基础上，有效引导，清晰地总结每堂课的重点内容，有效把握学生的注意力全神贯注于课堂上的有限时间，帮助学生抓住重点，突破难点，提升能力。

课堂观察，促进师生、生生互动，实时了解学生的掌握情况，得到了广大师生的认可。但对于一些小学教师来说，课堂观察能力还有待提高，在课堂上不能和学生很好地互动，学生之间还没有完全做到有效互动。教师首先要具备这样的能力，观察学生在课堂上跟进老师时的状态，观察学生课堂掌握情况，及时补充，有效引导，促进理解。……