林春燕

摘 要：小学综合实践活动课程是教育改革中新设的实践类教育课程，其重视学生综合能力的培养。它主要培养学生的八大关键能力，围绕这八大关键能力，分析每一种能力的结构要素和形成机制，设计系列的专项训练活动，既能增强综合实践活动课程活动形式的多样性、趣味性，又能有效促进学生能力的发展。要求教师关注学生的生活经验，将学生的生活与社会实践相联系，并依据学生的个性化发展需求来创造实践空间，使学生能够在综合性的实践活动中培养创新意识，提高实践能力。当前，越来越多的学者与教师开始注重新课程教育方案的制定与调整，积累了一定的经验，但在教学实践中仍然存在问题。基于此，对小学综合实践活动开展的重要性进行分析，并结合教学反思来讨论实践活动的开展。

关键词：教学反思;综合实践;开展活动

在新课程改革进程不断加快的背景下，小学综合实践活动课程已经得到广泛推广，诸多学校与教师开始积极整合各地区的教学资源，围绕学生来开展丰富多样的实践活动。但是，在审视与分析整个实践活动的过程与环节中发现，活动的开展仍存在一些不足。而教师要在正确认识实践活动开展价值的基础上，精准定位实践活动中存在的偏差，注重这些实际问题的探究与反思，以发挥小学综合实践活动真正的教育价值。综合实践活动是一门生成性很强的课程，需要教师与学生共同创生。……