徐瑛玮

摘 要：培养低段學生的解决问题能力是当前小学数学课程中最大的问题，小学生由于年龄较小，对事物好奇心较强，经常在数学上有很多问题。传统的小学数学教育过于单一枯燥，无法激发学生的兴趣，学生无法更有效地提出问题和完成解答。因此，如果没有有效的教学方法，很难为数学打下基础。因此，简要分析此问题，然后制定更有效的解决策略。

关键词：小学数学;低段学生;问题解决策略

小学数学是学生基本数学能力形成的重要时期，数学贯穿义务教育的整个阶段，培养学生解决数学问题的能力是教师值得重视的重要课题之一，反思当前的数学教育，这是一种进步，也是学生形成解决问题能力的关键。培养学生自己解决问题的能力可以帮助学生更好地学习数学，并提高其他学科的综合素质。

一、小学数学教学中存在的问题

1.理念过于传统，无法激发学生兴趣

小学数学老师的理念太过传统，以至于数学课堂枯燥单一，学生对数学学习不感兴趣。但是，低年级的学生刚接触数学，在小学阶段对数学失去兴趣不利于他们将来学习数学。同时，刚接触数学的学生可能会有一定程度的好奇心，但是，如果教师的观念过于传统，在教室里通过书籍和练习盲目地教授学生数学知识，学生就会失去好奇心，不利于培养学生数学问题的解决能力。

2.课堂过于严格，无法促使学生提问

在小学数学教学中，教学方法单一是一个非常普遍的问题。……