欧春梅

摘 要：小学语文教学的过程中的学生人文素养培养是教学的重要目标。古诗词作为我国传统文化的经典，对学生的人文素养提升有着重要的作用。但传统的教学模式适应不了现代化的教学需求，所以现阶段的古诗词教学还存在很多问题，教学目标不够明确、忽略了古诗词的内涵、延伸不够合理等，对学生的人文素养提升有着严重的影响，主要探讨解决这些问题的策略。

关键词：古诗词;文化素养;小学

传统文化是一个国家的精神象征，在社会经济不断发展的过程中，小学生的文化建设是社会关注的重点。加强古诗词教学，不仅可以培养学生的文化素养，还可以引导学生树立正确的思想观念，培养学生的审美能力。新课标背景下，对小学生的教学以全面发展为主，除了文化知识以外，学生的综合能力也是教学的重要内容。培养学生的人文素养，对学生的综合能力提升有着重要的作用。所以古诗词教学中提升学生的人文素养符合新课标的教学方向，对小学生的学习和成长有着重要的价值。本文主要以小学语文为背景，分析了古诗词教学中学生人文素养提升存在的问题，以及古诗词教学提升学生人文素养的重要性和有效策略，希望给小学语文教师提供一些有效的建议和借鉴，也希望给小学语文的教学发展奠定一个良好的基础。

一、小学古诗词教学中提升学生文化素养存在的问题

1.教学目标不够明确