杨亚芬

摘 要：精准教学策略的实施能够有效改善当前小学数学教学现状，提升教学效果。伴随着新课标改革的不断深入，小学数学教学要通过精准教学策略的实施实现对小学生数学思维的培养，进而发展小学生的数学核心素养。分别从借助教具，给思维灵活的发散空间;小组合作，让数学思维灵动且严谨;多维评价，引领学生感悟灵动思维这三个方面进行施策，促进学生数学思维能力的提升。

关键词：小学数学;精准教学;数学思维

古语云：学起于思，思源于疑，人的思想活动都是随着问题的产生而开始的。培养和发展小学生的数学思维是组织好小学数学教学的重要前提。精准教学策略在现实教学中发挥着非常重要的作用，借助科学、合理的教学策略能够实现课堂教学效果的显著提升。在小学数学教学中，如何利用实施有效的教学策略解决当前小学数学教学困境，发展小学生数学思维，提升数学学科素养已经成为很多一线教师需要思考的重要问题。教师要通过实施精准教学策略来引领小学生数学思维发展，从而培养和提升小学生的数学学科综合素养。

一、借助教具，给思维灵活的发散空间

教具能够在教学活动中起到很好的辅助作用，提升课堂教学成果。数学教学中，教师要能用教具，善用教具，不断为学生数学思维培养创造良好契机，提升学生数学学科综合素养。

1.巧借传统教具，创设学习情境

从“感知”到“表象”再到“概念”最后到“语言符号”的发展阶段是培养学生数学思维所要经历的重要阶段。……