摘 要：当前，越来越多的高中地理教学中开始广泛地应用思维导图进行教学，该教学方式将课堂教学内容和课后知识充分结合在一起，收到了良好的教学效果。高中地理知识非常丰富，加上内容相对繁杂，在教学中运用思维导图可以帮助学生加强理解和记忆等，进而提升学生的地理学习效率。

关键詞：高中地理;思维导图;运用方法

思维导图是比较新颖的教学手段，主要是将图片和文字相互结合起来呈现课堂教学内容，这样的教学方式能让学生更直观地了解到每一个知识要点，同时还能加深学生的学习记忆，并提高他们的思维能力。在高中地理教学中应用思维导图，不仅可以促使学生喜欢上地理的学习，同时还能让学生真正参与学习。

一、通过思维导图给学生呈现更多的地理知识结构

在高中地理教学中，思维导图可谓提高课堂教学效率的法宝。教师备课的时候，利用思维导图可以进行有效的筛选，整理出有用的知识点，将一些相对次要的知识点一笔带过，这样能保证课堂教学内容更清晰，突出教学的重点。例如，“地表形态的塑造”章节内容过于复杂，教师如果直接将理论知识讲授给学生，他们很难理解其中的意思，因此，需要通过思维导图去开展教学。首先，应该梳理章节内容的结构层次，然后带领学生了解大纲，让他们明白需要掌握其中的哪些知识点，然后对这些知识点开启探索。简而言之，教师需要结合思维导图讲述塑造地表形态的力量分为内力和外力，然后从这两个方面延伸出去，让学生了解内力作用形成了山地，外力作用形成了河流地貌。……