刘宗海

摘 要：在新教育理念中明确指出，要将学生的核心素养作为教学的重点方向。现阶段的高中数学教学中，由于学生在上课时主体参与意识的缺失，导致其在核心素养方面无法得到有效的提升，因此，在高中阶段的数学教学中需要提升学生的主体参与意识，只有这样才可以使学生在学习的过程中充分地提升自身的核心素养。针对在核心素养视角下高中数学教学中如何培养学生的主体参与意识，做出了简要的分析。

关键词：高中;数学教学;主体参与意识;核心素养

在高中阶段的数学教学过程中，学生在课堂中的主体参与意识对高中阶段的数学教学效率具有极其重要的作用。只要学生在接受教学时的主体参与意识提升，不但可以使学生的学习兴趣得到提升，还可以使学生更加积极主动地投入到学习中，进而提升其对所学内容的理解和运用。因此，现阶段的老师在教学过程中对教学方式进行不断优化和创新，为学生创造具有多样性的教学课堂，使学生在这样的学习环境中充分地提升自身的主体参与意识，同时提高数学课堂教学效率。

一、采取梯度式教学形式

如果想让学生的参与意识得到充分地激发，老师在对其进行教学的过程中就需要运用更加科学合理的教学方式为其展开教学，使自身所选择的教学方式可以为班级中不同阶段的学生起到促进作用。因此，想要达到这种目的，就需要在教学过程中对学生进行阶梯式教学。……