赵佳

摘 要：作为一门培养学生思维能力的重要学科，数学对学生各方面的发展都有重要的影响。对小学生进行数学核心素养的培育，能为他们更好地学习其他学科奠定良好的基础。基于新课标，对实施小学数学核心素养培养的策略进行分析和探究。

关键词：小学数学;核心素养;培养方法

小学数学教学过程中，教师要依据数学课程的总目标，在指导学生掌握数学知识的基础上，更多地指导学生参与到教学实践中，把在数学中学到的知识运用到实践中，这样更有助于提升学生运用数学的能力、思考数学的能力、分析数学的能力以及对数学知识创新的能力，这样才能使学生的整体数学基本素养得到提升。

一、通过质疑能力的培养，使学生的核心素养得到提升

教师在教学小学数学的时候，要重视学生的质疑能力。只有通过质疑才能让学生进行更加深入的思考，让学生敢于表达自己的想法与见解，进一步指导学生从多个角度、多个层次对数学问题进行分析。从而让学生能够自觉提出问题、思考问题、解决问题。这些能力的培养，实质上就是核心素养的提升[1]。

比如，北师大版小学六年级上册“数据处理”的教学，这堂课的教学任务是：学生能够认识各种不同的统计图，并且能够按照已知的数据，自己把统计图做出来。在这个过程中，教师要注意培养学生对问题的质疑能力，只有产生怀疑，才会引发对问题的思考，从而才能够提升学生的思考能力、分析能力和解决问题的能力。……