徐文超

摘 要： 学生化学兴趣的培养可以调动他们学习化学的积极性和主动性，强化课堂教学效果，进而提高学生的化学成绩，因而化学课堂应注重趣味化、生动化、生活化，注重正面评价，注重课外活动，注重对知识的总结和归纳。

关键词： 化学课堂 学习兴趣 培养方法

兴趣是最好的老师。学生有了学习兴趣，在学习中自然乐学，变被动学习为主动学习，当然学习成绩就能很好。那么，在化学教学中，教师应该怎样做，才能提高学生学习化学的兴趣，进而提高他们的化学成绩呢？

一、化学课堂要趣味化、生动化、生活化

1.使课堂教学趣味化

俗话说：良好的开端是成功的一半。一般新课导入若趣味化，则可使学生的好奇心增强。教学中注重理论联系实际，牢牢抓住学生的胃口便会事倍功半。如化学中“空瓶生烟”实验，两瓶看似什么也没有的空瓶在接触后，瞬间可以产生大量白烟，学生观察到这样的实验现象后，立即被深深吸引，好奇心很强，学生会迫切地想知道为什么会有这样的实验现象，瓶中装的到底是什么气体？学生有了学习兴趣，这样就不会感到知识的枯燥。

2.使课堂教学生动化

化学这门学科绝不是死板的只有专业术语，很多化学知识都可以用生动、活泼的语言进行描述。如在讲解离子反应知识时，学生总是问当CO与HCO同时面对H时，谁优先反应？此时我给学生举例CO像人一样，假设需要吃饭，它需要2个馒头可以吃饱，而HCO仅需要1个馒头，那么当老师手中只有1个馒头时，优先给谁呢？……