李同革

摘 要：在小学阶段，学生不仅要接受课堂上教师传授的知识，同时还需要培养自己的综合能力，为后续的学习打下坚实的基础。随着现代教育的不断发展，信息技术对小学数学教学产生了很大的影响。同时，教师在教学中运用的教学方法也越来越多，比如自主探究、小组学习等模式。基于此，文章首先简要分析了当前小学数学教学中存在的问题，然后从三个方面分析了自主探究模式的作用，最后分析了自主探究式教学在小学数学高效课堂中的运用，以供相关人士交流参考。

关键词：自主探究式;小学数学;高效课堂

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）27-0014-02

引言

在新课改的背景下，实施自主探究式教学可以提高学生的学习能力和学习兴趣。探究式教学是新课改提倡的主要教学方式。在传统小学数学教学中，教师过度重视自己在课堂中的教学而忽视了学生的学习思维，这样的教学方法不利于培养学生的学习思维。

一、当前小学数学教学中存在的问题

（一）学生自主学习意识不强

一方面，小学低年级的学生刚开始接触数学知识，虽然小学阶段的学生对一些新事物的接受能力比较强。但是，在实际的课堂教学中，学生的地位比较被动，这导致学生的学习意识比较薄弱。另一方面，因为小学生的课业繁重，再加上数学知识有一定的特殊性，所以学生在学习中很容易产生厌学的心理。

（二）教学模式较为陈旧

受应试教育的影响，很多教师和家长为了追求高分而采用题海战术等方法，这些教学方法在一定程度上约束了学生的思维能力。……