摘 要：初中化学实验教学指的是教师根据教材内容设计相应的实验方法，引导学生通过化学实验学习化学知识。为了保证化学实验教学的有效性，教师要科学、合理地设计化学实验方案，让学生在实验中深入研究知识，提高其运用化学知识的能力。具体而言，教师可基于教师实操视角、学生观察视角及问题视角进行化学实验设计，以提高课堂教学效率。

关键词：初中化学;实验设计;视角分析

中图分类号：G427                       文献标识码：A                 文章编号：2095-624X（2021）16-0075-02

引 言

初中化学课程的教学目的是通过讲解物质的基本性质、特征并结合生活中实际存在的化学问题，促使学生掌握基本化学知识，具备学习化学的能力，为学生的高中化学学习打下坚实的基础。为了有效提高学生的化学学习效率，教师要利用化学实验教学帮助学生消化、应用所学到的化学知识，加深学生的记忆[1]。教师在设计化学实验教学前，要结合教材内容及学生的兴趣，让化学实验方案既符合新课程改革的要求，又能激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，从而使其积极地参与到化学实验中，保证实验教学效果。

一、中学化学实验设计的原则

初中化学教师要想有效开展化学实验教学，在设计实验教学方案时要遵循以下原则。

其一，科学性。科学设计化学实验，指的是教师要根据具有科学依据的事实设计化学实验。科学性是化学实验设计的首要原则。教师要具备科学的思维及严谨的构思，在确定的概念及充分的实验原理的指导下设计化学实验，并在实验过程中培养学生的科学意识及科学思维[2]。……