摘 要：在初中数学教学中运用“导学互动”教学模式，主要是指教师借助导学、互动及归纳等方式，提升学生的自主学习能力，使学生有效把握知识重难点，帮助学生对所学知识进行巩固和强化。本文以初中数学教学实践为切入点，对“导学互动”教学模式在数学教学中的运用展开了研究与分析。

关键词：“导学互动”;初中数学;自主学习

中图分类号：G427                       文献标识码：A                 文章编号：2095-624X（2021）16-0034-02

引 言

“导学互动”教学模式是一种比较新颖的教学方法。在初中数学教学过程中，教师可以将“导学互动”模式运用到课前、导入问题、学习反馈等不同环节中，引导学生充分发挥自身能力，使其在探究更多问题的过程中，激发学习兴趣，从而进一步提高其逻辑思维能力。

一、“导学互动”在初中数学教学中的作用

（一）提高学生思维能力

“导学互动”作为一种新型教学模式，能够有效地将教学内容与学生的思维认知进行有机结合，提高学生的认知思维和探究能力。将“导学互动”教学模式应用于初中数学教学中，有利于培养学生良好的学习习惯，提升学生学习基础知识和分析问题的能力，使学生在学习过程中充分吸收和消化知识，从而帮助学生构建完整的知识体系;可以充分激发学生的学习潜能，活跃学生思维，使学生能够有针对性地抓住课堂重点知识。另外，“导学互动”教学模式强调学生的学习感受和主体地位，可以通过互动模式，引导学生积极思考，进而提高学生自主学习和相互合作的能力。……