郭燕雪

摘 要：随着新课改的逐步推动，小学教学也发生了相当大的变化，不再仅仅关注学生理论知识成绩，也开始加强了对学生其他素养的关注度。在这样的背景下，体育教学得到了前所未有的重视，但许多体育教师依旧采取着传统的教学方法，难以提高学生的体育运动成效。为了改变这一状况，小学体育教师应当改变体育教学观念，充分结合以人为本理念创新教学方法，带给学生全新的体育课堂体验。文章主要对基于以人为本理念下的小学体育教学展开了研究，并提出了具体的实践策略。

关键词：以人为本;小学体育;教学实践

一、 引言

在近些年的发展中，国内教育环境有了诸多改变，最为明显的是教学理念的转变，由单一的理论素养转变为综合素养培育，同时加强了对学生主体性的关注度。在全新教学理念的引导下，许多学科都形成了全新的教学模式，并开始探索更加科学的教学方法。虽然小学教育也在努力迎合新课改的落实，但将重心放在了文化课的教学改革上，对体育教学则没有太大的重视，更加没有形成全新的教学模式。在这样的状况下，小学体育教师依旧习惯于采用传统方法展开教学，仅仅将一些基础的运动知识和技巧传授给学生，便要求学生随意进行体育活动。整个课堂的严谨性较差，再加上学生的自主约束力薄弱，使得实际的教育成效不高。体育素养是学生综合素养当中的重要内容，如果不能改变现有的教学模式，依旧难以跟得上文化课的教育步伐。……