林艳

摘 要：随着我国教育改革的不断深入，研究发现，无论是在数学的学习过程中，还是在英语的学习过程中，抑或是在语文的学习过程中，对老师来说，能够在教学过程中激发起学生的学习兴趣直接影响着一堂课的教学效率，也影响着教学任务与目标的完成度;而对学生来说，激发自身的学习兴趣，将很有可能同自己最后的考试成绩（如期末成绩）直接挂钩。由此可见，激发学生对所学科目的积极性和学习兴趣在课堂教学中十分重要。因此，文章将以七年级的学生与老师为研究对象，以激趣法在七年级语文课堂教学中的应用为主题，对其进行讨论与分析。

关键词：激趣法;语文课堂;课堂教学;应用途径;学习积极性

一、 引言

在九年义务教育阶段的语文教学课程中，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。在对学生语文核心素养的培养过程中，语文课堂教学应以激发和培育学生热爱祖国的思想感情，引导学生丰富语言的积累等。但现如今，仍有部分初中语文课堂教学在教学的过程中普遍存在教学方式单一、缺乏情感交流及课堂学习效率低下等问题，这是极其不利于学生学习质量的持续改进与语文核心素养的不断提高的。

二、 激趣法概述

激趣法一词從字面意思来讲，就是能够激发兴趣的方法。在对激趣法的使用进行详细的论述之前，我们首先需要知道激趣法激发的是谁的兴趣？其次是了解激发兴趣的方法有哪些，激趣法为什么这么重要？……