陈建荣

【摘要】现在的教育以学生自主学习为基础，提倡将学生放在主体位置，让学生勤思考、善探究，让学生善于创新和实践，让学生自主学习知识，而不是以前被动地接受教师灌输的知识。所以，教师应调整自己的教学观念，让自己的教学方法方式适应新课程标准下的初中生教育，让学生居于主体地位，学生可以自发性地学习，教师以启发引导教学为主，让学生全面、正确地 发展。本文对如何帮助初中学生在历史教学中提高自主学习能力提供几点策略，供初中历史教师进行探讨。

【关键词】初中历史;自主学习能力;培养策略

初中作为学生价值观和学习习惯塑成的重要阶段，在这个阶段培养学生的自主学习能力，对学生的今后，无论是学习还是生活，都有着显著作用和帮助。初中历史教师在平时的授课中，应该主动地去改变老旧的教学方式，去引导初中生学习，让初中生可以带着兴趣去看待历史知识，发自真心地去了解历史知识，让初中生做到不需教师去督促，愿意自己去学习历史知识，当学生在历史教师的帮助下塑造正确的学习观时，对其它科目也会帮助颇大。本文就学生的自主学习能力，笔者浅谈几点观点。

一、历史教学中，学生自主学习存在的问题

第一，除了特别感兴趣或者自身明确要以此为发展方向的学生，在大多数初中学生的眼中，初中历史知识作用不大，他们在上历史课时，态度自由散漫，学习历史知识也仅仅是为了面对之后的各种考试。……