黄映辉

摘要：随着新课程改革的不断推进，現阶段德育逐渐成为教育领域一项重要的部分。小学阶段是学生性格养成的关键阶段，作为小学班主任应该紧紧把握这一阶段的教育工作，在小学阶段引导学生更加出色。同时在教育的过程中班主任应该做好德育教育方式的调整，以更好地带领和引导学生。因此在本文中笔者结合自身的教学经验，探讨一下小学班主任应该如何做好班主任德育教育工作。

关键词：小学班主任;德育教育;工作路径;策略探究

引言

德育教育的渗透为班级渗透提供了契机，班主任作为班级的管理者应该肩负班级综合质量的提升。班级管理工作直接影响学生成绩的提升，同时也影响学生性格品质的形成。班主任在工作的过程中应该强化教育环境，在工作过程当中带领学生有更为出色的表现。在德育教育工作中教师需要对自身的管理形式进行转变，从而构建高效有效课堂，在教学中强化教学质量，优化德育实效。

1.现阶段德育教育工作的现状

1.1教育观念的滞后

受到应试教育的影响，班主任在开展班级管理工作的过程中，更加关注学生成绩的提升。在这种功利性教育的背景下， 学生难以得到思想品质上的提升，在教育中班主任未能将德育教育作为一项重要的工作开展，学生在班级成长和发展中，也是难以得到全面性的调整，因此班主任开展德育教育工作，首先需要转变自身的教学观念，强调德育教育工作的重要性，方能有效地开展德育教育工作。……