郄长艳

摘要：学生借助思维导图可以将各个散乱的知识点梳理出来，一目了然地了解学习过的知识，在复习时也可以快速地发现自身存在的知识漏洞，使学习更有方向性。思维导图是一种能够帮助学生高效学习的工具，高中英语教师可以尝试使用这一教学模式为学生总结、归纳知识点，形成图形化的知识清单，引导学生构建完善的知识网络，使学生理解知识间的相互关系。

关键词：思维导图;高中英语写作教学;应用现状调查

引言

在新高考的背景下，高中英语教学实施改革与优化更是当下高中教育的热点话题。新高考尤其注重教师课堂教学质量的提升，注重培养学生的综合素质，这就要求教师在英语课堂教学中及时发现问题，对教学模式有针对性地进行改进，优化英语课堂结构，提高学生学习英语的有效性。在英语课堂中合理运用思维导图，可以提高学生的思考水平及能力，挖掘其对英语的思考潜力和理解能力。分析和研究思维导图在英语教学中的运用，是为了提升导图的应用效率，使思维导图成为提升英语教学质量的有效工具，从而掌握高中英语知识链，提升学生的思维能力，实现全面发展。

一、借助思维导图，完成材料阅读与整理

在进行高中英语读后续写训练的时候，清晰地阅读与理解材料，掌握材料中的事件、情感，是最基础的部分，也是完成写作的前提条件。因此帮助学生学会阅读与理解材料，掌握阅读材料的技巧，也是读写教学中的一个重要任务。……