郑建兴

【摘要】小学中段时期的学生正处于黄金成长时期，体育教师在对学生身体素质进行培养过程中需要积极应用科学培养策略，结合学生身体基本情况以及体育兴趣爱好特点进行体育教学方案的制定。在这过程中，教师需要积极应用趣味性教学方法引起学生注意，这样才能保证学生在体育课堂中积极参与体育锻炼，实现自身身体素质的不断提高，在黄金成长时期完成身体成长发育目标。其中，情景创设是趣味性教学策略的重要组成部分之一。小学中段时期的学生本身有着较强的好奇心，在好奇心的驱使下对教师创设的体育锻炼情景会有更多兴趣，刺激学生更加地参与到体育锻炼中，从而有效提升体育教学效率。

【关键词】小学体育;中段时期;情景创设

一、引言

情景创设的应用，使得学生在小学中段时期对体育锻炼的兴趣大大增强。这一时期，也是教师培养学生养成终身体育锻炼习惯的重要时期。教师除了需要引导学生了解自己的身体情况，还需要积极观察自学生在体育锻炼过程中的表现。学生通过趣味性的交互式体育锻炼体验，获得更加愉悦的心情，进而实现全身心发展目标。

二、小学中段体育情景创设策略

（一）结合游戏情景，营造快乐课堂氛围

游戏环节是小学体育教学过程中必不可少的要素。教师在教学过程中需要积极为学生营造快乐课堂的氛围，这样才能保证学生在提高自身身体素质的过程中发展出自己的体育兴趣，为养成终身体育锻炼习惯做铺垫。……