林伟涛 黄慕雄 傅龙

摘要：高校党课的德育功能决定，党课教学的目的，除了强化入党积极分子对党的知识了解掌握外，更主要是要培养学员对党的理性认知、情感认同、历史认同、政治认同，使学员更加坚定入党信心，树立为共产主义奋斗终身的信念。但目前高校党课普遍存在重视党知识认知而忽略对党情感培养的问题。如何通过党课学习模式的变革，促使党课教学回归培养具有共产主义信仰党员的初心，必须受到党课教学人员的高度重视。该文从党课情感教学目标出发，将线上线下混合学习模式引入高校党课教学中，选择了线上自学探究、协作学习，线下角色扮演、小组讨论、集体辩论、成果交流等有利于促进情感内容的学习活动，整合构建了高校情感型党课线上线下混合学习模式，并通过对比实验方式，创新性地运用质性研究和量性研究相结合的方法对学生反思体会进行细粒度分析，验证了该学习模式的情感教学效果，为高校党课情感教学提供了可供迁移应用的成功案例。

关键词：微视频;情感型党课;情感教学;混合学习

中图分类号：CJ434

文献标识码：A

一、引言

在一定程度上，党课更多的是要培养学员对于党的情感认同，而不是对于事实知识的背诵与记忆。对于高校党课来说，能够突出教学后学员对于事实知识的认同或者否定，任何由学习者自己提出和产生的情感都比仅仅教授事实性知识的教学更为有效。……