张进

摘 要 微视频泛指很短的视频短片，内容广泛，涵盖小电影、纪录短片、视频剪辑等。可以借助电脑或手机、录像机等将授课教师的演示和语音讲解、专家解析等录制下来，经后期编辑优化后，将之应用于专题实践活动中，方便幼儿自控学习步调，自主通过与微视频片段资源的交互及演示去实践、探索、构建新知识，以达到促进知识技能的提升，拓宽其知识视角，深化知识建构水平。

【关键词】微视频；专题性实践活动；效用

专题实践活动是一门立足于实践、注重创造的课程，着力于培养孩子的创新精神、实践能力、持续学习的能力。在以往的专题性实践活动中大多数以幼儿间分享已有经验，再由教师讲解提升，幼儿再通过动手做进行实践探索，增强其对自然、社会的整体认识与体验，提高幼儿的动手能力、自主学习能力和实践能力。当微视频与专题实践教学进行有效整合时，如实践操作类、知识讲评类的视频，可以让教师有更多的时间注重情境的创设、幼儿思维的引导、体系化的知识点的引入，幼儿可以更好地发挥创造力和实践能力。

1 微视频促进专题实践活动教学模式的改善

专题性实践活动，它是一种基于儿童的直接经验、密切联系儿童自身生活和社会生活的实践性课程，让幼儿在参加社区服务、实践活动以及劳动、技术等活动中，去发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力，使儿童的这种发现、研究、探索的欲望得到满足和释放。……