李廷仙

摘要：兴趣是人在认识活动中所需要的情绪表现 。表现在人们认识事物过程中的良好情趣上。一个人对某一事物有兴趣，表明他愿意更深入、更多的认识这个事物。幼儿兴趣活动的特征是，兴趣已发生，但兴趣多限于自己愿意做的事情上，兴趣缺乏动机，容易转移。在英语学习活动中，并不是所有内容都是他们感兴趣。因此，在教学过程中需要运用各种教学手段和教学方法，使幼儿对英语学习产生浓厚的兴趣，达到轻松自如的学习。

关键词：幼儿  学习  英语  兴趣  培养

如何培养幼儿学习英语的兴趣呢？根据幼儿具有好奇、好动、好玩、好胜的特点和思维发展规律，采用多种教学形式进行教学。下面是我在幼儿英语教学中的一些拙见：

一、教学前充分了解幼儿的心理特点

1.形象思维优先发展，抽象思维正在发展中，他们的模仿性强、记忆力好，对具体的、彩色的、有节奏的形式和方法把兴趣。

2.好奇心强、好动喜欢提问题，容易被新的内容，新的方式和方法吸引，喜欢做动作。如果引导他们用身体不同部位的动作来表现学习内容，会使他们更感兴趣。

3.表现欲强，喜欢受到表扬，喜欢成功。争强好胜，在课堂上进行个人或小组之间的竞赛时，他们特别积极和投入。他们喜欢举手回答问题，可是有时会不加思索的说，我会我能。被点名回答时又答不出。这些现象并不是他们不诚实，不虚心，而是少年儿童特点的一个表现。

4.学习带有明显的情绪色彩，容易感情用事，对喜欢的教师喜欢学的内容，他们会眼睛发亮，手舞足蹈，全身心地投入，否则就不给一点面子，坐不住，学不进，甚至还会捣乱。……