李晓春

教育科学研究就是以教育作为研究对象，研究如何培养人的一种活动。它是人们为了探索尚未掌握的教育规律和对已经发现的教育规律不断地进行检验的活动，它是探索教育规律，解决教育问题的创造性活动。教师的角色要求教师不仅是知识的传授者，而且是学生学习的组织者、指导者。在组织学生学习的同时，引导学生逐步形成健康正确的人生观、价值观。不仅要教会学生掌握知识，更重要的是要教会学生如何学习。置身经济时代，教师若要胜任本职工作，必须不断更新观念，创造性地开展教育教学工作。而要实现教育创新，仅凭经验是远远不够的，必须从事教育科学研究。教师进行教育研究，有助于提高教师自身价值，有利于提高教育教学质量。

一、教育研究在教育发展中的重要性

1.教育研究是促进教育改革的动力

教育改革一靠政策保证，二靠教育科学研究指导，使教育改革真正建立在教育科学理论指导的基础上。教育科学研究作为促进教育改革动力，这一功能集中表现在：通过教育科学研究，促进教育观念转变，从而不断深化教育改革，因为转变教育观念是教育改革的重要内容和促进教育改革的前提条件。正确先进的教育观念是时代精神的体现，是深化教育改革中发挥着导向、调控的功能。而观念的转变，只能通过进行教育科学研究逐步实现。

2.教育研究是提高教育质量与办学效益提供决策依据