丁一

摘  要：新的课程改革对体育游戏教学提出了更高的要求，突出了学生在体育课程体育游戏中的主体地位，这一点符合尊重个体差异的要求。体育游戏课程涵盖学生成长的方方面面，具体为生理、心理、道德、哲学、美学、健康等学科，是一门极具体育游戏性的学科。

关键词：体育游戏;田径教学;小学;运用

本文立足于对学生健康行为的培养，深入研究了初中体育游戏课程，并提出了体育游戏课程中培养学生健康行为的策略。随着经济的快速发展和社会不断变革，体育文化逐渐走向全球，甚至是跨区域性的发展，同时我国田径游戏教学大环境也正在发生翻天覆地转变，使得田径游戏教学面临新的发展机遇与挑战。坚持以体育精神为核心的奋斗目标一直是我国田径游戏教学工作的重点之重，全身心投入体育的体育游戏之中，发展战略。

一、体育游戏在小学田径教学中的优势

游戏教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，我国一直以来都挺重视田径游戏教学工作的进展，因为它不仅仅是体育范畴的概念，更会影响到国家未来的体育水平与发展方向，甚至是与国家未来体育事业的发展息息相关。

二、体育游戏在小学田径教学中的应用方式

体育游戏在小学田径教学中的应用方式具体包括以下的三种，分别为

（一）我国田径游戏教学学科过……