摘  要：STEM教育理念是人类社会发展过程中，随着科学、技术、工程、数学这四大领域的研究进入一个成熟的阶段后，进行有机的联系与融合从而新产生的教育领域的先进成果。STEM教育理念，希望通过以科学的视角观察世界、认识世界、了解世界，直到掌握并能熟练应用世界的客观规律，然后在对自然世界客观规律的认识与应用的基础上，通过人类的技术和工程能力对自然世界加以改造，解决人类社会发展过程中遇到的现实问题，为人类创造更加舒适、更加现代化的生活，而数学则能够为人类的技术与工程提供高效而使用的工具，最终形成由此四个领域的相互联系与补充，推动人类社会不断进步的完整体系。

关键词：STEM教育理念;小学科学;教学策略

基于STEM教育理念成熟的理论体系和对于人类社会发展、人类个体进步的实际价值与意义，我们十分有必要在小学科学这一课程的教学中应用STEM教育理念，在小学科学课程的教学过程中，使学生初步建立起科学、技术、工程、数学这四者之间的有机联系，有意识的引导学生应用所学的科学知识解决生活中的实际问题，通过创设具體的情景、引导学生进行团队合作与分工、鼓励学生自己进行实践与实验、允许多个正确答案的存在等多种方法与途径，锻炼学生在面对实际生活问题时发散思维、解决问题的能力，并通过具体实践的串联，最终达到使学生的零碎知识有机的联系起来，构建出更加系统、更加全面的知识体系的目的。……