李静 冯丽

摘  要：社会的飞速发展，对教育行业提出了一个更高的要求，开展知识的教学不仅仅是教师和学校所需要关注的事，家长也需要加以重视。当前现状下，很多学校都展开了微课题家访教学，力求构建一个家校合力的教学实践策略。在传统的知识教学模式下，大部分的家长都只是将学生送到学校交给教师就可以了，但是并没有深入的结合学校开展对学生的教育，这就说明学校还没有与家庭构建一个良好的联系，缺乏一致的教育合力，这就出现了“真空教育”，无法令学生学生在学校和家庭中得到良好的教育。基于此，就需要注意通过微课题家访的方式，构建一个家校合力的实践研究教学。

关键词：微课题家访;家校合力;实践研究;策略

随着社会的不断飞速发展，对教育事业的要求也越发严格，家校共育的教学工作受到了社会各界人士的广泛重视。家庭和学校都会对学生的发展产生直接的影响，而这也是学生在开展知识学习和学会做人道理的最基础途径，所以，就需要注重落实家庭和学校加强联系、合力展开教学的工作，家长提高自身的教育能力，主动投身到家庭教育中去。而通过微课题的方法来进行教学知识的梳理，为学生展开一个扎实的教学研究。本文对此进行了简要的分析，并且针对微课题家访构建家校合力的工作提出相应策略，希望能够为广大教育事业工作者和家长给予帮助。

一、微课题的基本定义