【摘要】游戏教学法远比简单的教学模式更加容易被学生所接受。在游戏中贯彻教学理念，积极培养学生的学习热情，能够使学生在“玩”的过程中掌握英语知识的学习方法。在词汇教学环节构建游戏教学法，满足学生的娱乐兴趣与活动要求，能够深入培养学生的英语思维。本文对游戏教学法在小学英语词汇教学中的应用展开探析。

【关键词】游戏教学法;词汇教学;应用策略

【作者简介】张琳，江苏省苏州市吴中区长桥中心小学。

游戏教学法与娱乐化游戏为教学载体，将词汇知识穿插到游戏当中，对学生的英语技能、学习能力发起针对性的训练，进而降低学生对于英语教学活动的抵触心理。要利用游戏教学法优化小学英语词汇教学活动，教师必须对游戏的方法、内容进行筛选，控制游戏方式，确定游戏内容，确保“玩”与“学”实现有机结合，实现寓教于乐的教育目标。

一、 词汇发音游戏，开口说词汇

学生的发音能力被视为评价学生英语学习能力的重要基准。对学生的发音技能进行针对性的训练，强调发音的准确、自然，才能为英语教学活动做好奠基，确保后续的教学活动自然展开。回顾我国的小学英语词汇教学活动，教师虽然意识到了词汇教学的基础奠基价值，但学生的配合意识并不强，哑巴英语、被动学习的问题依旧存在，学生具备默写单词、记忆单词的技能，但在开口之后，本土的“中国式发音”便会暴露出来，导致出现新的技能问题。……