黄伟

【摘要】音乐是小学阶段的基础性课程，主要是对音乐领域的基础知识点展开教学，激发小学生对音乐的兴趣，挖掘小学生的音乐潜力。小学音乐教学的开展，应充分结合小学生的实际特点，选择趣味性、游戏化的方式开展教学，将游戏教学法应用到小学音乐教学领域，进而培养小学生的音乐素养。

【关键词】游戏教学法；小学音乐；应用

小学生天真烂漫、性格活泼、爱玩耍、爱游戏，为了激发学生的音乐潜力，首先应引起小学生对音乐的兴趣，选择游戏教学法是关键，其符合小学生的性格要求与心理需求，提高小学音乐教学质量是必然结果。游戏教学法在小学音乐教学中的价值与优势是不可估量的，相较于传统的音乐教学形式有了实质性的创新，进而利于小学生音乐素养的不断提升。

一、 游戏教学法在小学音乐课堂教学中的作用分析

在小学阶段，小学生活泼好动、好奇心强，对游戏没有抵抗力，为了激发小学生对音乐的兴趣，应从游戏的角度予以考量，将游戏教学法应用其中，将游戏逐渐渗透到教学之中，以增强课堂教学的趣味性，实现小学音乐教学的实效性。游戏是小学音乐教学的重要载体，将音乐的专业知识利用游戏的形式呈现出来，可大大实现教学的有效性，对小学音乐课堂教学而言是一项重大的进步。游戏教学法的选择，是基于小学音乐课堂的特点而提出来的[1]，能通过游戏来缓和紧张的课堂气氛，能达到陶冶情操、培养小学生审美观的目的，融入正能量，对小学生健康人格的形成意义重大。……