【摘要】随着我国国际影响力的不断扩大，母语文化与英语文化的交流碰撞成为常态。如何在大学英语教学中讲好“中国故事”，提高学生的国学素养成为教育领域需要思考的问题。基于此，本文从中华传统文化融入大学英语教学中的必要性出发，从多方面分析大学英语教学与传统文化融合所面临的挑战，深入探讨相关融合策略，为大学英语教学与传统文化两者的有机融合提供新思路。

【关键词】大学;英语教学;传统文化;融合策略

【作者简介】王晓霜（1993.08-），女，汉族，湖北襄阳人，武汉设计工程学院商学院，助教，硕士。

引言

语言承载文化，文化影响语言。中华传统文化融入大学英语教学，不仅有利于培养大学生的跨文化交际能力，增强大学生对本国文化的自信，还有利于培养大学生的英语学习兴趣，并提高大学生的职场竞争优势。然而目前大学英语教学与中华传统文化的融合仍存在许多问题，例如：现行英语教学大纲及教材与传统文化缺少联系、大学生对中华优秀传统文化存在认识偏差、相关教师文化素质不足、教育目的不明確等。由此可见，大学英语教学改革迫在眉睫。

一、中华传统文化融入大学英语教学的必要性

1.有利于培养大学生的跨文化交际能力。新时代背景下，中国传统文化逐渐走进校园、走出国门，让世界了解中国成为时代发展趋势。中华传统文化是中国人民五千年来的智慧结晶，承载着中国人民的精神与财富，将传统文化引入大学英语课堂，可使大学生更加全面地了解中国文化。……