【摘要】微课已经成为小学英语教学活动中的常客，正视微课的教学价值，积极对微课进行应用，能够为小学英语教学活动导入新的教学资源。但在应用微课开展教学活动的过程中，英语教学依旧存在着主题不明、教学流程混乱等问题，教学工作很难得到保障。教学中，笔者对主题微课在小学英语教学中的有效运用进行探析，以期进一步提升微课教学效益。

【关键词】小学英语;主题式微课;应用策略

【作者简介】林天培，江苏省苏州市吴中区长桥中心小学。

主题式微课是基于微课教学理论演化而来的一种教学手段，在全新的教学环境下，其对当前的教学主题进行了重点强调，注重主题在教学环节的表现、应用。对主题式微课加以利用，构建目标明晰、方向准确的教学模式，能够进一步提高教学质量。要发挥出主题式微课的最大价值，如何选择主题、应用主题，便成为最为重要的教学问题。

一、词汇主题，夯实基础

词汇是英语教学活动中的重点知识，积极培养学生记忆词汇、应用词汇的能力，才能为英语教学活动的后续推进创造必要的条件，打开良好的教育格局。在全新的教育环境下，少有教师会强调词汇、单词在教学活动中的应用，其关注点完全落在语法、句式上，认为单词的学习任务应该由学生独立完成。随着教学活动的不断推进，教师虽然将英语知识带入课堂中，但学生落后的语言基础并不能帮助其完成语言学习任务。在主题式微课的推动下，教师可尝试借助词汇主题与微课材料互相配合，从而进一步推动教学任务，加深学生对于小学英语知识的理解。……