【摘要】立德树人是新时代教育的根本任务。本研究立足课程思政理念，探讨如何在英语教学中实现课程思政，进一步探索在艺术院校如何通过思辨英语教学实现课程思政，以及思辨英语教学对于课程思政的特殊意义所在，旨在建立适合艺术院校的思辨英语教学模式，使其成为“大思政”育人的重要环节。

【关键词】课程思政;思辨英语;艺术院校

【作者简介】刘远（1986.11-），女，汉族，西安音乐学院基础部，讲师，硕士，研究方向：外语教学与教育心理。

【基金项目】陕西省教育厅2020年度一般专项科学研究计划“艺术院校思辨英语教学模式行动研究”（课题编号 ：20JK0353）。

一、课程思政的提出对于大学英语课程的意义

2020年5月，教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》），部署全面推进高校课程思政建设。《纲要》要求把立德树人根本任务落到实处，要在全国所有高校、所有学科专业全面实施课程思政，要围绕全面提高人才培养能力这一核心点，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点优化课程思政内容供给;在高校价值塑造、知识传授、能力培养“三位一体”的人才培养目标中，突出思想价值塑造的重要性。

《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准（上）》中规定了对高校学生的外语培养目标，这就保证了大学英语教育既解答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，又能够培养出具有良好的综合素质、扎实的外语基本功和专业知识与能力，能适应我国对外交流、国家与地方经济社会发展需要的各类综合人才，为课程思政下的英语教学指明了方向和思路。……