包玉平

【摘  要】在生本理念指导下，小学语文群文阅读教学的针对性及有效性将会得到显著提升。教师应积极树立生本教育理念，从群文阅读教学目标、内容及实施过程等方面不断进行优化，从而确保学生能够实现全面发展。

【关键词】生本理念;小学语文;群文阅读;策略

中图分类号：G623.23      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）20-0160-03

An Analysis of ReadingStrategies of Group Writing in Primary School under the Concept of Student Oriented

（Xijie Primary School， Gaotai County， Zhangye City， Gansu Province，China） BAO Yuping

【Abstract】Under the guidance of student-oriented concept， the pertinence and effectiveness of primary school Chinese reading teaching will be significantly improved. Teachers should actively establish the concept of student-oriented education， and constantly optimize the teaching objectives， contents and implementation process of group reading， so as to ensure that students can achieve all-round development.

【Keywords】Student based concept;Primary school Chinese; Group reading; Strategy

在新课改背景下，小学语文群文阅读教学应积极践行生本理念，遵循小学生认知及心理发展规律，强调学生在群文阅读教学活动中的主体性，加强构建和谐师生关系，推进学生多重对话，以促进学生全面发展。基于此，小学语文教师应围绕生本理念，不断提高自身的群文阅读教学综合能力，从教学目标、内容、课堂组织等方面出发，增强群文阅读教学的有效性。本文将结合教学实际，系统分析生本理念下的小学群文阅读实施策略，以供参考。

一、围绕生本理念，增强群文阅读教学综合能力

小学语文教师应紧随教育改革发展潮流，从理念上积极进行改变，关注并树立生本教育理念，确保充分发挥出群文阅读教学的价值，在课堂上践行生本理念并不断增强自身的群文阅读教学综合能力。

首先，小学语文教师需要在生本理念的指导下改变对群文阅读教学的认知。传统的群文阅读教学主要以培养学生阅读知识与技能为主，虽然新课改已经实施多年，但传统的“重结果，看分数”的教育理念仍根深蒂固，它不仅会影响学生在群文阅读课堂上的主体地位，还会阻碍教师生本理念的形成与发展。……