雷振刚

【摘  要】成功的家校合作模式的建立需要社会各界的共同配合，如社会的广泛宣传、学校建立可行的双向交流机制、教师的有效指导、家长的大力支持与学生的积极参与。家庭教育与学校教育的有效结合是教育发展的必要趋势，社会各方面都必须积极尝试创新，为小学生的阅读能力提供更加广阔的发展平台。

【关键词】家校合作;小学语文;阅读;策略

中图分类号：G623.23      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）20-0177-03

Reading Strategies of Primary School Chinese under the Mode of Home School Cooperation

（Shandan County Education Bureau， Zhangye City， Gansu Province，China） LEI Zhengang

【Abstract】The establishment of a successful home-school cooperation model requires the cooperation of all sectors of society， such as extensive publicity in the society， the establishment of a feasible two-way communication mechanism by the school， effective guidance from teachers， strong support from parents and active participation of students. The effective combination of family education and school education is a necessary trend in educational development. All aspects of society must actively try to innovate to provide a broader development platform for the reading ability of primary school students.

【Keywords】Home school cooperation; Primary school Chinese; Reading; Strategy

家校合作模式在小学语文阅读教学中的应用实践尚处于摸索尝试阶段。家校合作模式是现代素质教育的新模式，目前家长对孩子教育的参与意识、家长自身文化水平、家庭阅读氛围等都极大地制约着家校合作的效果。因此，在小学语文阅读教育中建立有双向交流机制的家校合作模式尤为重要。学校应致力于丰富校园阅读资源，多策划、开展家长和孩子共同参与的阅读交流活动，加强校方与家长、学生之间的交流;教师应引导家长参与孩子的阅读教育中，及时反馈孩子在家阅读情况，家、校双方相互配合，积极沟通，可以帮助小学生创造一个良好的阅读环境，提高他们的阅读质量。

一、重视阅读方法的教学，激发学生阅读兴趣

我们都知道兴趣是最好的老师，学生一旦对某一课程产生浓厚的兴趣，其在学习中就会投入更多精力，付出更多努力，积极主动地进行探索和学习，提高学习成效。小学生由于受年龄的限制，难以长时间集中注意力进行学习，但是他们具有较强的求知欲，对新鲜事物接受度较高。……