王丽娟

【摘  要】现实生活中，有的幼儿说话思维逻辑不够清晰，总是一句话有上半部分没有下半部分，让人听得不明所以。有的幼儿虽然能说清楚一个意思，但是语言的思维逻辑前后不连贯，没有一个清晰的思维。有的幼儿语言词汇匮乏，不知道用什么语言表达才是自己的想法。幼儿的语言能力训练好了，他们就能够说清楚自己心中所要表达的思想情感，让别人听了以后就知道他在说什么。在幼儿语言训练教学活动中，不论是语言表达的技巧，还是语言表达的组织，都需要加强培养，才能使其形成良好的语言表达能力。

【关键词】幼儿语言;表达能力;语言技巧

中图分类号：G610      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）20-0182-02

On the Cultivation of Children's Language Expression Ability

（Dongyuan Kindergarten， Gaotai County， Zhangye City， Gansu Province，China） WANG Lijuan

【Abstract】In real life， some children's speech and thinking logic are not clear enough， and there are always the upper part of a sentence without the lower part， which makes people unclear. Although some children can say a meaning clearly， the thinking logic of the language is not coherent and does not have a clear thinking. Some children lack language vocabulary and do not know what language they want to express. After the childrens language skills are trained， they can clarify the thoughts and emotions they want to express in their hearts， so that others will know what they are saying after listening. In children's language training and teaching activities， both the skills of language expression and the organization of language expression need to be strengthened in order to form a good language expression ability.

【Keywords】Young children's language; Expressive ability; Language skills

语言是人和人之间交流的主要媒介，人们在通过语言交流的过程中，配以手势、面部表情、眼神示意等一些主要的肢体语言，完成人和人之间的交流，表达自己的思想，表述自己的意愿。别人听了以后，能够知道人们心里的想法，然后采取行动满足其各种需求。那么就要在日常教育教学当中，加强幼儿语言表达能力的培养，逐步提高他们的综合素质。

一、关注幼儿的语言交流

在教学的过程中就会发现，有的幼儿话特别多，就像关不住的闸门一样，滔滔不绝，乐此不疲。有的幼儿坐在那里一言不发，沉默寡言。有的幼儿语言表达能力很好，逻辑思维清晰，和教师的配合活动非常默契。因而教师经常会认为配合不默契的幼儿能力不行，于是带上了有色眼镜，导致了教育教学的偏差。……