【摘  要】情感教育的开展能够有效凸显学生在学习阶段的情感认知。教师在小学英语教学中实施和体现情感教育，能够全面提升学生的学习成效。因此，小学英语教师应当在英语教学中重视发挥情感教育的育人价值，引发学生的情感共鸣，激发学生学习积极性，实现高质量、高效率的小学英语课堂教学。

【关键词】小学英语;情感教育;体现实施

中图分类号：G623.31      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）20-0068-03

A Brief Talk on the Measures of Reflecting Emotional Education in Primary School English Teaching

（Jiefang Street Primary School， Gaotai County， Zhangye City， Gansu Province， China） LIU Jing

【Abstract】The development of emotional education can effectively highlight students' emotional cognition in the learning stage. Teachers implement and embody emotional education in primary school English teaching， which can improve students' learning effectiveness in an all-round way. Therefore， primary school English teachers should pay attention to the educational value of emotional education in English teaching， arouse students' emotional resonance， stimulate students' learning enthusiasm， and achieve high-quality and high-efficiency primary school English classroom teaching.

【Keywords】Primary school English; Affective education; Embodiment and implementation

情感教育的开展要求教师要以学生的认知情感为基础，全面培养学生的学习情感，并在总结归纳学生基本学习现状和学习表现的同时，促进其学习成效的提升。在小学英语教学中，情感教育的开展能够充分发挥学生的学习主体性，能够在创新教育模式的同时，推动我国教育事业的全面发展。对此，本文将会对小学英语教学中情感教育的应用和体现策略进行研究，以此在发展学生情感素质和能力的同时，全面培养其积极健康的品格。

一、基于学生心理特征与认知规律开展教学，重视学生主体地位

在目前的小学英语教学过程中，教师应该对师生之间的情感沟通、交流互动给予充足的重视，以此促进师生良好关系的构建。在此过程中，小学英语教师首先要对学生感兴趣的事物进行了解，并以每位学生的不同心理特征和认知规律为出发点，在掌握其感兴趣的学习话题的同时，利用生活化的角度，由表及里、由浅入深地转化自己的教学思维。同时，教师还需要在深入把握學生思维水平的前提下，教学重点内容。……