林列如

摘 要： 随着英语教育模式的深化改革，小学英语教学思想和理念越来越丰富，针对于不同学生和教学现状而实行的教学方法越来越有效，由此相关人士将注意力集中在小学英语教学的单词记忆上。小学阶段的单词记忆对英语学习整体效果尤为关键，因而更注重方法多元化和高效化，要求教育者在具体课堂操作中从学生角度出发采取措施。本文立足于此，分析相关单词记忆法。

关键词： 小学英语 多元化 单词记忆

国家颁布的相关教育规定对小学英语教学标准做出了详细说明，其中对于小学阶段的英语单词掌握标准的说明是：使学生基本了解简单的拼读规律并且根据规律拼读出简单的单词。为了实现这一教学目标，在小学英语教学中应该根据学生的具体情况采取有效的教学手段，引导学生掌握良好的单词学习方法，必要的时候教给学生一些基本的读音规则，从而使学生在日常学习练习之中培养拼读能力，加深对于英语单词的形音义的理解。另外，教师在进行多元的单词记忆方法的训练过程中还要注重英语单词的规则和不规则变化的教学，加强学生对此的识记，从中找到诀窍，逐渐形成英语学习思维，从而促进英语学习。

一、多元化单词记忆法的作用

1.打破机械化学习思维

由于小学生是初次正式接触较为系统性的英语学习，因此在英语学习各个方面还不太熟悉，可能存在盲目和按部就班的情况，缺乏灵活性，自然不易形成学科兴趣。……