肖良霞

【摘  要】随着教育信息化的发展，目前已经衍生出很多新颖的教学手段与教学方法，极大丰富了课堂教学内容，也提高了教学质量。其中，微课是近年来应用广泛的一种教辅手段，以其短小精悍、针对性强、效果好等优点深受师生的欢迎。为此，本文就微课在小学数学教学中的应用进行论述，以期提升小学数学教学效率。

【关键词】小学数学;微课资源;运用

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）20-0060-02

Reasonable use of Micro-class Resources to Improve the Effectiveness of Primary School Math Teaching

（Nanpu Central Primary School， Quangang District， Quanzhou City， Fujian Province，China） XIAO Liangxia

【Abstract】With the development of education informatization， many novel teaching methods and teaching methods have been derived， which have greatly enriched classroom teaching content and improved teaching quality. Among them， the micro-lecture is a teaching aid method that has been widely used in recent years. It is very popular among teachers and students for its short， sharp， pertinent， and good effects. For this reason， this article discusses the application of micro-classes in elementary school mathematics teaching， in order to improve the efficiency of elementary school mathematics teaching.

【Keywords】Primary school mathematics; Micro-class resources; Application

相对于传统的课堂教学手段，微课具有不少优势，将其运用于小学数学教学中能够丰富教学资源，活跃课堂氛围，并且也能降低学生的学习难度。那么，如何实现小学数学教学与微课的有机融合，提高数学教学效率，正是我们小学数学教师值得思考的重要课题。为此，本文就小学数学教学中如何合理运用微课资源，打造高效课堂的问题进行论述。

一、微课的概念与优点

微课是微型课堂的简称，是指教师根据某个知识点、例题、习题等内容制作微课视频，指导学生通过该微课视频开展学习。这属于一种新型的教辅手段，也是非常重要的教学资源。具体来讲，微课有三大优势：一是时间短，一节微课通常在5～10分钟左右，能够有效集中学生注意力。根据多年的教学实践经验，笔者发现大部分学生在课堂上注意力保持集中的时间仅为10分钟，而微课短小精悍正符合这一规律。一方面学生可以集中注意力进行学习，另一方面也不会给学生造成较大的学习压力;二是针对性强、短小精悍。……