何乃恩

摘   要： “中国管理思想史”课程思政建设的目的是将我国优秀的传统管理思想“进课堂”，将优秀的管理经验“进头脑”，提高学生的思想道德修养和专业素养，促进学生树立正确的人生观、价值观、世界观。中国管理思想是我国优秀传统文化的一部分，是文化育人的重要内容，作为专业课，有必要进行教学探索，真正将文化育人落到实处。

关键词： 课程思政   翻转课堂   中国管理思想史

习近平同志在全国高校思想政治工作会议上指出：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”全国各大高校开展以“立德树人”作为关键抓手的“课程思政”建设。课程思政建设不应仅局限于思政课程，还要延伸到专业课教学，这才真正符合“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”。

“中国管理思想史”是一门以现代管理视角解读古人管理实践，总结其管理经验和智慧的课程。“现代管理视角”说明它是一门管理学课程，“解读古人的管理实践”说明它是一门文献解读课程，与历史学、哲学、文学等学科密切相关。“中国管理思想史”作为一门典型的交叉学科，既有古今交汇，又有理论与实践的结合。“中国管理思想史”课程思政建设的目的是将我国优秀的传统管理思想“进课堂”，将优秀的管理经验“进头脑”，提高学生的思想道德修养和专业素养，培养学生树立正确的人生观、价值观、世界观，“进课堂”和“进头脑”是课程思政建设的关键和目标。……