秦燕子 周蕾 李楠 赵艳 马莉

[摘 要] 利用超星平台建立病理学网络课程。将学生分实验组和对照组，实验组采用网络学习平台及翻转课堂模式，对照组仅通过网络平台学习相关知识。采用课前预习，课中内化，课后强化。结果显示，实验组期末考试成绩明显高于对照组，实验组对授课方式满意度及效果评价明显高于对照组。提示病理学在网络学习平台中结合翻转课堂具有可行性，学生对网络平台中运用翻转课堂模式给予一定的认可度和肯定，有利于学生开拓临床思维，也为应对重大突发事件提供了一条合适的教学模式。

[关键词] 超星;翻转课堂;病理学;教学改革

[基金项目] 2019年度蚌埠医学院校级教学项目“基于循证医学理念的翻转课堂教学在病理教学中的研究”（2019jyxm15）

[作者简介] 秦燕子（1987—），女，安徽蚌埠人，硕士，蚌埠医学院病理学教研室讲师，主要从事病理学教育研究;马 莉（1979—），女，安徽蚌埠人，硕士，蚌埠医学院病理学教研室副教授（通信作者），主要从事病理学教育研究。

[中图分类号] R36   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）23-0125-04    [收稿日期] 2021-03-11

針对新型冠状病毒肺炎的流行，为了积极响应教育部提出的“停课不停学”指导方针，各个学校均采用不同的线上课堂授课方式。病理学在基础医学与临床医学中起着很好的桥梁作用[1]，在医学教育中起着很好的过渡作用，它关注的是病变结构的形态与功能、局部与整体、病理变化与临床病理联系之间的有机联系[1]。因此学好病理学尤为重要，它直接影响学生对临床学习知识掌握。……