李绍秀 李冬梅 杜星 秦雯 蒋树贤

[摘 要] 翻转课堂是以学生为中心的教学模式，是顺应工程教育认证OBE理念的新型教学模式。对给排水科学与工程专业核心课程“水质工程学”基于OBE理念的教学应用翻转课堂教学模式进行研究。阐述“水质工程学”采用翻转课堂教学的教学设计和实践过程及效果，对“水质工程学”应用翻转课堂的教学进行了深入的思考，结果表明，翻转课堂是一种有效提高学生学习效果和教学效果、培养学生学习能力、提高综合能力的教学方式。

[关键词] 翻转课堂;水质工程学;教学改革

[基金项目] 2019年度教育部高等学校给排水科学与工程专业教学指导分委员会教学改革项目“基于OBE理念的‘水质工程学课程教学改革与实践”（GPSJZW2019-14）;2019年度广东工业大学普通教改项目“基于OBE理念的给排水专业核心课程‘水质工程学教学改革探索”（广工大教字〔2019〕70号）;2019年度广东省高等学校重点专业建设项目“给排水科学与工程”（SJZL20191206）

[作者简介] 李绍秀（1967—），女，广西合浦人，博士，广东工业大学土木与交通工程学院副教授，主要从事水处理理论研究。

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）25-0120-04   [收稿日期] 2021-02-11

“以学生为中心”的教育理念由西方国家提出并在西方教育界得到迅速发展，目前已被我国教育界所接受。翻转课堂是“以学生为中心”的一种教学模式。所谓“翻转”，就是将传统的课堂上教师先讲授知识，课后学生做作业的模式颠倒过来，教师布置任务让学生课前预习学习，课堂再由教师讲解或以研讨的方式把学生自学的知识内化和拓展，实行“先学后教”。……