周影茹 马陶武 胡文勇

[摘 要] 新工科背景下地方高校如何提高专业课程的课程思政教学效果，实现教书与育人相统一，是非常值得探讨的问题。阐述课程思政的意义，挖掘环境工程专业的课程思政元素，将工科专业课程建设与课程思政建设相结合，探讨解决专业教育与思想政治教育相统一的有效途径，紧扣时代脉搏，更新专业教师思想政治教育理念与方法;践行终身学习，提高教师自身道德修养;以问题为导向，开展课程思政教育;以创新为牵引，促进新工科建设与环境工程课程思政有机融合。

[关键词] 新工科;环境工程;课程思政;创新

[基金项目] 2019年度湖南省教育厅湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于‘雨课堂平台的《环境法律法规》课程教学研究”（534）;2019年度吉首大学教学改革研究重点项目“基于‘雨课堂平台的《环境法律法规》课程教学研究”（2019JSUJGA03）;2020年度吉首大学课程思政建设项目“环境规划与管理课程思政”（2020KCSZB18）

[作者简介] 周影茹（1985—），女，陕西西安人，博士，吉首大学生物资源与环境科学学院讲师（通信作者），主要从事土壤污染治理研究。

[中图分类号] G641   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）25-0181-04   [收稿日期] 2021-02-14

一、引言

立德树人是高等教育的重要使命。2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人[1]。2020年5月28日，教育部发布的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、价值观、人生观[2]。……