尤丽洁

【摘要】在教育改革的大环境下，除了教学效率需要提升外，让枯燥的课本知识与游戏结合在一起，寓教于乐也成了当下研究的要点之一.适宜的教学游戏可以更好地提高教学质量，尤其在数学方面，数学是一门逻辑性较强的学科，合适的游戏化校本设计可以起到承上启下的作用，由此可以看出，对小学数学课程建设进行优化是提高小学生数学成绩与兴趣的有效途径.本文就小学数学游戏化校本课程建设的实践及优化策略进行了研究分析，力求拓宽小学生学习数学知识的视野，从而减少学习数学的弊端，让小学数学课堂体现出真正的价值.

【关键词】小学数学;游戏化校本;课程建设;实践研究

一、引言

游戏化校本课程建设在小学数学的学习过程中有着极大的辅助作用，简单来说，教学游戏与娱乐游戏在大方向上是基本一致的，不同的是教学游戏偏向教育性，而娱乐游戏偏向于趣味性，校本课程的游戏化是数学游戏化教学的基础.就目前的情况来看，学生在数学课堂学习完理论知识后不会结合实际将其运用于生活之中，这造成了教师无法准确掌握学生理解、吸收知识的情况，间接地影响了教学质量与进度.因此，教师需要通过其他方式来对学生进行检验，而后有针对性地对教学方向进行改变，从而保证学生对数学知识的理解，而游戏就是一个很好的切入点，因此，打造“玩好数学”学科特色课程成了当……