司淑萍

【摘要】在当前教学中，不论是理论研究还是实践活动都不再满足于仅仅依靠学生自身进行数学学习的方式.在初中数学课堂上，教师已经认识到学生个体的学习潜力在集体中能够得到更大程度的发挥，因此，为了更好地调动学生的学习热情，带领学生进行高效学习，合作学习成为初中数学课堂上不可或缺的重要学习方式.

【关键词】合作学习;初中数学;应用

合作学习是指在学习中学习的主体由一人拓展到多人，多人之间通过交流、合作共同探索数学问题，通力解决数学难题，培养数学思维，促进个人能力的发展.在初中阶段，学生的自我认知已发生改变，他们迫切地希望通过各种各样的活动抓住一切机会来证明自己.教师不妨尊重学生的心理，利用合作学习来为学生创设自主学习、团结协作的环境，让学生在学习数学知识的同时形成自我学习的能力，肯定自我价值.

一、创设合作学习的情境

在初中阶段，学生已经形成了较强的处理信息、解决问题的能力，且学生之间具有深厚的同学情谊，教师认识到在进行教学的过程中只关注学生个体难免会忽视一些学生的个性发展，但若将学生组织起来，引导学生在相应的情境中进行合作学习，则能够让学生在自己的小团体中充分发挥个体的作用，还能够使教师敏锐地观察到学生的学习情况，从而形成更好的教学与学习效果.但教师直接要求学生进入合作学……