杨雪

摘 要：随着城乡结合边界越来越宽，更多的人把进城务工当成了步入城镇的一个过渡，这势必会导致进城务工子女就学问题、教育问题的出现。所以，关于进城务工人员家庭家校共育的問题成了值得关注、研究的问题。

关键词：进城务工人员;家庭共同体;建构策略

随着城乡结合步伐的加快，进城务工人员越来越多，而且大都是拖家带口打工、创业，显然把进城务工这个阶段看成了步入城镇的一个过渡。虽然这是时代进步、社会发展的趋势，但是毕竟城乡由于地理环境、生活习惯、认识等不同，生活、学习等方面都存在一定的差异。尤其是进城务工人员的子女入学以及在新学校面临新环境时出现的种种情况，都证明适应或者说习惯另一种生活方式需要一定的磨合期，也需要家校的共同努力。虽然国家的很多教育政策是针对农村以及进城务工人员子女的上学问题，但是因为长期以来的城乡差距，再加上父母的认识原因，无形中凸显了这些学生与其他学生的差异，导致他们心理上产生落差，学习上进步缓慢。所以，笔者觉得针对进城务工人员的子女教育问题，建构多维的家校共育体系，打造家校共同体，是消除城乡学生差距、提升学生生活以及学习的最好、最快方法，也是促进进城务工人员子女健康成长和发展的重要手段。

一、全面加强家校的交流、沟通

在以往的教育理念中，教育是学校的事情，学习是学生的事情，家长对孩子的教育占的比例非常小，甚至好多家长认为家庭教育对孩子的作用也非常小。……