蔡年山

摘 要：建构出高效的小学语文课堂是新课程改革背景下提出的主要教学目标之一，提高语文课堂的教学效果对于师生的能力发展都有重要的意义与作用。教师在语文课堂的教学过程中，要精心备课、巧妙教学，将学生的学习积极性充分激发出来，从而真正实现有效教学，构建出高效课堂，为师生能力的发展与提升提供条件。主要阐述了建构高效课堂的必要性，并结合实际提出了建构高效课堂的几种策略。

关键词：小学语文；高效课堂；建构策略

建构主义的主要观点表明：学生的学习过程不应该是被动接受的过程，而应该是学生主动学习并积极建构知识的过程，建构高效的小学语文课堂，不仅要求教师要遵循新课程改革的教学理念，采用新的教学形式与方法进行教学，也要求学生要发挥主观能动性，积极主动地学习知识、收获技能。教学过程包括教与学两个部分，需要师生共同合作，这样才能真正建构出高效课堂，进而促进师生的共同进步与发展，真正实现教学相长。

一、建构高效课堂的必要性

（一）新课程改革的必然要求

新课程改革转变了以往的教学观念与教学形式，其主张课堂教学中的“效益最大化”，在“以生为本”的教学理念下，课程改革强调教学过程的最优化，提倡教学过程与结果的自然生成，以更好地促进学生的能力发展。建构高效课堂是新课程改革的必然要求，也是教师教学的基本目标之一，作为一名小学语文教师，我们也要在新教学理念的指导下，创新教学的形式与手段，从而保证教学过程与结果的有效性，保证教学环节的和谐有效。……