吴帆

摘 要：在小学语文阅读教学过程中，合理地对学生的阅读进行探究和分析，发挥主题教学的重要作用，是提高课堂阅读效率与质量的有效方法。同时，在语文阅读中通过群文阅读可以有效培养学生的综合分析能力和逻辑思维能力。主要通过对小学语文教学中的群文阅读教学的整体分析，简要阐述基于主题学习的小学语文群文阅读策略。

关键词：主题教学;小学语文阅读;群文阅读

群文阅读是指学生、老师围绕一个或多个议题在很短时间内进行多篇文章的阅读，最后老师带领学生找到答案的教学方式。为了有效达成群文阅读教学的目标，教师首先要在各种文本之间寻找连接的纽带，从而让文章之间形成紧密的联系，抓住群文中的主题才能够更好地开展群文阅读。主题也是整个群文组合中的中心主旨，教师要寻找和文章主题相似的其他文章形成组合，让学生在阅读中实现知识之间的互联，提高阅读能力，塑造语文核心素养。本文主要就小学语文群文阅读问题进行探讨和分析，提出相关提升策略。

一、主题学习与群文阅读的概述

从概念上看，主题学习指的是学生围绕相同的学习主题目标开展学习的过程;群文阅读是通过引导学生阅读一些不同风格的文章，然后将这些文章进行比较分析，有效地提高学生的语文阅读水平，进而指导学生通过使用群文阅读提高课堂学习效率，培养学生的语文阅读综合素质。……