摘 要：民间创造的游戏不仅能够有效地增强和改善儿童的身心素质，促进儿童身心健康成长，也能够有效地开发和提高儿童的智力，对儿童的成长起着至关重要的作用。为此，教师可以把民间儿童体育游戏的文化作为一种重要的教育资源，进行更加深入的研究，挖掘体育游戏中所蕴含的社会教育新契机，从而全方位地促进儿童的身心健康与智力发展。

关键词：幼儿教育;民间儿童;体育游戏;教育价值

学前教育作为基础教育的组成部分，最重要的使命在于为每一个被教育者奠定他们生存的基本理论知识和能力，也为孩子们实现人生可持续发展打下良好的基础。幼儿的发展就是在其天性基础上逐渐展开的，游戏本身就是一种儿童的自我天性，它是儿童的一种内在需求。儿童参与的游戏中深深地蕴含着社会发展的需求与契机，具有促使儿童自发地接受学习与成长的作用，它也正是践行传统的基本教育观。为此，我们要充分地认识和了解到民间儿童体育游戏对学前教育的意义，开展丰富多彩的体育游戏活动，挖掘民间游戏中所潜含的发展价值需要，发挥民间体育游戏促进儿童自发性的学习与成长的功能，为促进幼儿的健康可持续发展奠定良好的基础。

一、民间儿童体育游戏的内涵

民间体育游戏主要指的是由人们自发进行创编的体育性活动，是目前我国民间普遍流传下来的一种体育类游戏。它们都是民间以活生生的人物情境和感性的表现形式存在于中国历史与社会时空之间，经过了一代又一代中国人民的文化传播与发展，承载着深厚的中华民族传统的文化特点与现实生活的气息。它的特点是活动故事情节有趣，活泼多样、能因陋就简、现场取材、娱乐性好、易于孩子们学习和玩耍，不受时间、空间、地点、人数等环境条件的限制，易于充分调动和激起幼儿在日常生活中探索、参与的积极性，有助于促进儿童的身心、智能、社会等全面、和諧、健康地发展，对儿童的发展及其成长非常有教育价值[1]。

二、民间儿童体育游戏的现代教育价值

1.培养儿童的品质和习惯

幼儿时期是培养一个孩子良好的人生习惯及其素质形成的一个极为重要的时期。民间儿童运动的起点在于民俗，来源于现代社会，人们将其日常生活中各种劳动的故事情节、尊老爱幼和互帮协助等优秀的良好品格充分地融入民间游戏，让这样的游戏更加贴近儿童的实际生活，使游戏与儿童的实际生活紧密地联系在一起，帮助儿童通过一种轻松而有趣的游戏活动来丰富并拓展他们的生活体验，获取知识，提高能力。儿童在进行游戏的过程中，既充分地感受到了民族的精神，又在潜移默化中感受到了民族文化的独特魅力。所以应该在进行体育类游戏中始终坚持以促进儿童身心健康发展为根本，引导儿童积极、主动地参与到游戏中，自主地选择游戏，并且由儿童自己组织游戏，逐步地培养孩子们的主体性意识[2]。

2.培养儿童的应变能力

一个人的社会性状态，就是一种人们在生活中的心理特征。一个孩子如果没有良好的社会心性，不知道怎样与别人共同生活、怎样顺应这个社会，没有团队意识，那么他的身体和心理发育就会不全面、不健康。

3.培养儿童对体育活动的兴趣

培养儿童的运动兴趣不但能促进儿童积极主动地参与到体育运动中去，也能为其继续进行终身运动和锻炼奠定基础。由于孩子们精力旺盛，情感丰富多变，活泼好动又善于模仿，有很强的好奇心和较高的求知欲，因此他们热衷于开展有趣的集体性游戏。民间的儿童体育游戏恰恰顺应了儿童对外界世俗事物的认识及其情绪发展的趋势，符合了儿童成长的规律，满足了儿童生理、心智健康发展的需要，从而真正达到增强他们体质的目的，为他们终身健康锻炼打下坚实的意识形态基础。

4.培养儿童的创造力

民间儿童体育游戏活动是儿童体育教学活动的重要组成部分。在我国传统民间儿童体育游戏中，把视、听、想、练有机结合到实践中，将各类体育运动和生活常规知识的运用集为一体，这样就有助于培养儿童的观察能力、判断能力和创造能力。民间儿童体育游戏使儿童的心智和思维因而变得更为积极、活泼，各种情绪和感官更加敏锐、发达，认识能力、接纳能力和处理问题的能力也随之得到增强，从而促进儿童精神得到全面的开发与提高。

参考文献：

[1]李燕.浅析民间体育游戏在幼儿园健康领域教育教学中的价值和运用[J].东西南北（教育），2019（16）：47.

[2]丁治国.民间体育游戏引入学校体育教学的研究[J].启迪与智慧（教育），2019（5）：30.

作者简介：刘宝尧（1988—），女，汉族，山东日照人，本科，职称：专技十二级，研究方向：健康领域。