王小军

摘 要：劳动教育在当前高中阶段的学生教育工作中属于重要组成部分之一，在课程理论内容教学的基础上，通过鼓励学生投身于劳动实践的方式，使其能够结合理论学習的思路锻炼动手实践能力，以此通过劳动教育的形式反作用于课程理论内容的学习。基于当前高中数学课程教学工作的实际发展情况，对劳动实践教育组合的方式进行了不同角度的探究，旨在通过相关研究成果，改善学生劳动教育质量。

关键词：高中数学;劳动教育;融合教学

劳动教育在学科教学工作中的渗透，对现阶段的学生综合素质培养工作而言，能够在灌输学科理论知识的基础上，引导学生通过动手实践的方式进行劳动技能培养。同时，劳动教育也是当代学生核心素养教育的主要项目之一，教师要引起重视，在进行教学工作的过程中注重理论内容与劳动教育的相互结合，确保学生能够获得较为全面的教育。

一、劳动教育在学科教学工作中的重要性

劳动教育作为现阶段核心素养教育中的重要组成部分，能够使学生逐步树立正确的学习观念与劳动观念。通过劳动实践的方式培养学生在理论内容学习过程中的动手实践能力，以此实现较好的全面素养教育。高中数学在课程性质上对学生的逻辑思维、理论运用能力与动手实践能力等方面具有较高的要求，教师需要在教学方法、课堂教学模式等方面进行相应优化与创新，确保学生能够得到较好的综合素养培育。……