摘 要：教学中，教师应积极推行规范汉字，并引导学生具备规范汉字的意识，让学生认识到规范汉字使用的意义，在教学中不仅要使用规范汉字，更要教育学生规范书写汉字，规范书写汉字包括规范的笔顺，也包括规范好看的字形，它涉及的不光是汉字的正确书写，还涉及教育中学生的审美教育和审美意识的培养。

关键词：基础教育;规范汉字;审美意义

规范汉字指的是我国未来规范汉字的使用，以《简化汉字总表》和《通用规范汉字表》公布的运用于先行的汉语出版、网络使用、印刷、书写、教学、公文、交流等日常使用的简化字与汉语传承字，规范汉字是为了规范汉字使用，方便语言的使用与信息的交流，繁体字与异体字不属于规范汉字，除了《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定的特别情况，不允许使用繁体字与异体字。在教育中，本文主要从日常教学经验出发，探讨规范性汉字教学即规范汉字及汉字规范书写对学生审美意识和审美能力培养的意义。

一、规范汉字对于学生规范意识的培养

对基础教育阶段的学生来说，由于他们对汉字的认识才刚刚开始，规范汉字表对基础教育阶段的学生来说并没有明确的概念，但在教学中教师要对规范汉字的使用以及规范汉字使用的意义进行介绍与强调，这一方面可以让学生面对目前还不太规范的各类出版物或者互联网服务时能有自己的判断力，同时还可以让他们树立一定的规范意识，认识到一种规范的社会意义，所以说规范汉字使用对学生来说不仅仅影响着他们对汉字的使用规范，更是学生一种规范意识的培养，这是他们在成长过程中应该具备的一种意识和素质。……