张华敏

摘 要：培养学生艺术素养的重要抓手是音乐教育。同时，音乐教育也是传承和发展传统文化的有效途径。推进音乐课程改革要有机融合音乐教育和传统文化，深挖地方文化资源，融合音乐教育意蕴，依托学生需求有效落实音乐教育目标，为创新音乐教育提供新思路，打造生活化的中小学音乐教育。

关键词：农村中小学;音乐教学;实践;思考

在音乐教学中，教师要增强学生实践能力，注重德育渗透，打造生活化音乐课堂，促进学生音乐素养提高，引导学生在音乐学习和感悟中融入自身体会。

一、有效促进中小学音乐教育融合传统文化

教师要根据教学任务搜集资料，创建适合学生的情境，渗透传统文化，提升学生音乐学习激情，激发学生音乐灵感;要积极发掘教材中的传统文化，创设情境，结合社会实践，强化学生再理解和再认识传统文化，提升学生艺术修养。

二、中小学音乐教育要融合民间音乐资源

1.鼓励学生融合和借鉴民间音乐元素进行创作

民间音乐是智慧的凝聚，是当地独特生活习惯和文化内涵的具体体现。所以，音乐教师要鼓励学生借鉴和吸收民间音乐元素，创作出具有地域特色的音乐作品，形成学校教学特色。

2.利用音乐竞赛活动指导学生创作具有地域文化特色的作品

中小学音乐教育要重视培育学生实践能力，依托多样化的音乐竞赛活动，指导学生创作具有地域文化特色的音乐作品，让每一首作品都成为地方名片。……